Contrat d'apprentissage

Plan à long terme

Mon premier but est de réussir ma formation en profitant de ce modèle pédagogique innovant pour développer un maximum de compétences à travers des projets en entreprise, me confrontant ainsi à la réalité du terrain. J’aspire à pallier mes lacunes techniques et méthodologiques, et à acquérir de nouvelles connaissances et compétences.

Mon second but est de trouver un stage en adéquation avec mes attentes. Je tiens à éviter toute frustration liée à une activité inappropriée. C'est pour cela que, lors d'une conférence sur l'intelligence artificielle (IA) à Sion, j’ai engagé le dialogue avec le directeur de l'entreprise valaisanne 56K Cloud (opens in a new tab) afin de sonder la possibilité d'effectuer un stage au sein de leur structure. Il m'a remis sa carte de visite pour un futur contact. J'essaie au maximum de me donner le plus de possibilités pour trouver un stage qui me convient.

Quant à mes projets personnels, Online Automation (opens in a new tab), une entreprise spécialisée en automatisation et en informatique industrielle, m'a approché en raison de mes présentations et discussions autour de ceux-ci. Ils m'ont proposé un stage, attirés par ce que je pourrais apporter à leur bureau d'ingénieurs. Cette opportunité m'intéresse beaucoup car j'aime la conception et la matérialisation d'idées.

Après le stage, mon troisième objectif est de déterminer avec plus de précision le domaine d'activité qui me convient le mieux. Je tiens à évoluer dans un environnement qui me passionne et me permet de m'épanouir pleinement. Je suis conscient du risque que le stage ne corresponde pas à mes attentes, mais je suis prêt à l'assumer pour affiner mes préférences professionnelles. C'est dans cette optique que je diversifie mes projets personnels, convergeant progressivement vers un domaine de prédilection.

Voici une liste des domaines qui m'intéressent, sans ordre particulier :

DevOps
Développeur full-stack
Concepteur de systèmes (System Designer)
Data scientist (intérêt récent né de ma découverte de la compétence consistant à créer des tableaux de bord)
Sécurité applicative

B1

Savoir gérer les exigences. S'adapter aux différentes cultures (multipartenaires et multiservices). Choisir des techniques de créativité pour générer des idées. Être capable d'identifier la valeur des différentes données de l' entreprise. Appliquer les principes de l'éthique, du droit et de la protection de données (« ethical hacking », droit de la personnalité, licences Open source, etc.)

Mots-Clés : gestion des exigences, stratégie d’entreprise, éthique, protection des données

Pour atteindre cette compétence :

Gérer les exigences :

Objectif concret : Réaliser une analyse approfondie des besoins d'un projet.
Engagement : Utiliser des techniques de collecte d'exigences telles que les entretiens, les questionnaires et les ateliers. Pour le projet Koloka, je peux réaliser les exigences d'un sprint spécifique à venir.

S'adapter aux différentes cultures :

Objectif concret : Travailler efficacement dans une équipe multiculturelle.
Engagement : Le séminaire IT en finlande est une opportunité pour travailler avec des étudiants de différentes cultures. Nous allons créer un workshop autour de l'IT avec des étudiants finlandais et espagnols.

Choisir des techniques de créativité pour générer des idées :

Objectif concret : Proposer des solutions innovantes à des problèmes complexes.
Engagement : Participer à des sessions de brainstorming. Expérimenter des méthodes de créativité telles que la carte mentale, le brainstorming inversé... Lors des sessions pour le community board, nous effectons régulièrement des sessions créatives pour trouver des solutions innovantes.

Identifier la valeur des différentes données de l'entreprise :

Objectif concret : Évaluer l'importance stratégique des données pour une organisation.
Engagement : Analyser des cas d'étude sur l'utilisation réussie des données dans les entreprises. Comprendre comment les données peuvent influencer les décisions stratégiques. Pour le projet Koloka, je peux réaliser une analyse de la valeur des données collectées en gonflant (seed) la base de données avec des données fictives.

Appliquer les principes de l'éthique, du droit et de la protection des données :

Objectif concret : Assurer la conformité éthique et légale des projets informatiques.
Engagement : Suivre des cours sur l'éthique en informatique et les lois liées à la protection des données. SF: On peut intégrer plusieurs principes de l'éthique dans le projet Koloka afin d'être conforme à la législation et par la suite faire intervenir un expert pour savoir si nous sommes conformes.

B2

Maîtriser la programmation concurrente. Maîtriser la programmation distribuée. Connaitre les concepts de développement logiciel DevSecOps. Être capable de concevoir et d’exploiter des ressources, services et fonctionnalités d’une infrastructure virtuelle (cloud,…)

Mots-Clés : programmation concurrente et distribuée, Dev(Sec)Ops, ALM, intégration continue, industrialisation

Pour atteindre cette compétence :

Maîtriser la programmation concurrente :

Objectif concret : Écrire du code concurrent pour améliorer les performances d'une application (requête asynchrone, traitement parallèle (multi-threads), etc.).
Engagement : AKTS et Koloka, sur les deux projet il est possible de faire cela. Dans Koloka les appels sont asncghrones et dans AKTS, j'implémente en ce moment des traitements parallèles (multi-threads).

Maîtriser la programmation distribuée :

Objectif concret : Mettre en œuvre des systèmes distribués pour des applications complexes.
Engagement : Étudier les concepts fondamentaux des systèmes distribués. Participer à des projets collaboratifs impliquant la communication entre plusieurs nœuds. Expérimenter avec des technologies telles que les RPC (Remote Procedure Call) ou les services web distribués. Dans Koloka nous utilisons deux services dans des containers différents et nous communiquons entre eux.

Connaître les concepts de développement logiciel DevSecOps :

Objectif concret : Intégrer la sécurité tout au long du cycle de vie du développement logiciel.
Engagement : Suivre des formations sur les pratiques DevSecOps. Participer à des initiatives de développement logiciel où la sécurité est une préoccupation majeure. Mettre en place des pipelines CI/CD intégrant des outils de sécurité automatisés. Dans le projet Koloka il est prévu de mettre en place le côté DevOps et de faire intervenir un expert en sécurité pour valider nos choix mais aussi pour le côté de sécurité dans la pipeline CI/CD.

Être capable de concevoir et d’exploiter des ressources, services et fonctionnalités d’une infrastructure virtuelle ( cloud) :

Objectif concret : Déployer et gérer des applications dans un environnement cloud.
Engagement : Acquérir des compétences pratiques sur les plateformes cloud populaires (AWS, Azure, Google Cloud). Tout à fait le cas de Koloka, nous utilisons des services AWS pour le stockage et le déploiement de notre application. Nous avons aussi des services de monitoring et de sécurité. Nous avons aussi des services de communication entre les containers. Nous avons aussi des services de communication entre les containers.

B3

Connaître les principes de continuité du business. Savoir prendre en compte les enjeux liés à la durabilité. Etre capable d’informatiser les processus métier des Organisations. Être capable d’exploiter un réseau dans un environnement de haute disponibilité (sa mise en œuvre est développée en S1)

Mots-Clés : Business Continuity management (BCM) / Disaster recovery, BPMS, gouvernance, qualité de service

Pour atteindre cette compétence :

Connaître les principes de continuité du business :

Objectif concret : Élaborer un plan de continuité des activités pour une organisation.
Engagement : Étudier les méthodologies de Business Continuity Management (BCM) et Disaster Recovery. Participer à des exercices de simulation de crise. Dans le projet Koloka, nous pouvons élaborer un plan de continuité des activités pour le service de stockage par exemple ou pour le service de communication entre les containers.

Savoir prendre en compte les enjeux liés à la durabilité :

Objectif concret : Intégrer des principes de durabilité dans les projets informatiques.
Engagement : Suivre des cours sur la durabilité en informatique. Intégrer des pratiques écologiques dans le développement de logiciels. Proposer des solutions visant à réduire l'empreinte carbone des systèmes informatiques. Pour le projet Koloka, l'utilisation de FaaS (Function as a Service) est une solution pour réduire l'empreinte carbone des systèmes informatiques.

Être capable d’informatiser les processus métier des organisations :

Objectif concret : Automatiser efficacement un processus métier spécifique.
Engagement : Utiliser des outils de Business Process Management (BPMS) pour modéliser et automatiser des processus métier. Participer à des projets de transformation digitale visant à informatiser des processus dans des organisations. Lutilise de logiciel pour l'automatisation de processus via des workflows est une solution, je peux faire un electure individuelle sur N8N.

Être capable d’exploiter un réseau dans un environnement de haute disponibilité :

Objectif concret : Configurer et maintenir un réseau offrant une haute disponibilité.
Engagement : Participer à des projets où la haute disponibilité du réseau est cruciale. Configurer des solutions de redondance et de basculement. Mettre en œuvre des protocoles de routage dynamique pour optimiser la disponibilité du réseau. Dans Koloka, je vais utiliser EKS (Elastic Kubernetes Service) pour la haute disponibilité des containers. Nous avons aussi des services de monitoring et de sécurité. Nous avons aussi des services de communication entre les containers. Nous avons aussi des services de communication entre les containers.

B4

Savoir mettre en œuvre de la Business Intelligence dans une entreprise. Connaître et appliquer les principes de data mining. Maîtriser la sécurité des données

Mots-Clés : Data Mining, sécurité, Business Intelligence

Pour atteindre cette compétence :

Savoir mettre en œuvre de la Business Intelligence dans une entreprise :

Objectif concret : Déployer un système de Business Intelligence pour permettre l'analyse des données de l'entreprise.
Engagement : Étudier les concepts fondamentaux de la Business Intelligence. Acquérir une compréhension des outils BI populaires tels que Tableau, Power BI. Avec le projet F1 / Koloka / AKTS, nous pouvons mettre en place un système de Business Intelligence pour analyser les données collectées.
Lecture individuelle sur les outils de BI.

Connaître et appliquer les principes de data mining :

Objectif concret : Utiliser des techniques de data mining pour extraire des informations significatives à partir de grands ensembles de données.
Engagement : Suivre des cours sur les techniques de data mining telles que la classification, la régression, le clustering, etc. Mettre en pratique ces techniques en utilisant des logiciels spécialisés. Tout comme le premier avec la BI, nous pouvons mettre en place des techniques de data mining pour analyser les données collectées. Avec es projets et une SF.

Maîtriser la sécurité des données :

Objectif concret : Mettre en place des mesures de sécurité efficaces pour protéger les données de l'entreprise.
Engagement : Acquérir des connaissances sur les principes de base de la sécurité des données et de la protection de la vie privée. Mise en place de mesures de sécurité pour protéger les données collectées sur le projet Koloka.

B5

Être capable de pratiquer les méthodes traditionnelles et agiles en tant que responsable d’une équipe de projet avec tous les paramètres (budget, temps, stratégie, …). Appliquer des bonnes pratiques de la gestion RH. Savoir communiquer dans une équipe de projet

Mots-Clés : leadership, responsable, RH

Pour atteindre cette compétence :

Pratiquer les méthodes traditionnelles et agiles en tant que responsable d’une équipe de projet :

Objectif concret : Diriger un projet en utilisant à la fois des méthodes traditionnelles et agiles en fonction des besoins du projet.
Engagement : Participer à des formations sur les méthodes de gestion de projet traditionnelles (comme le modèle en cascade) et agiles (comme Scrum). Prendre part à des projets où ces méthodes sont appliquées. Assumer des rôles de responsabilité dans la planification, la coordination et l'évaluation des projets. Application sur tous les projet, Koloka, AKTS.

Appliquer des bonnes pratiques de la gestion des ressources humaines (RH) :

Objectif concret : Mettre en œuvre des stratégies de gestion des ressources humaines pour optimiser les performances de l'équipe.
Engagement : Acquérir des connaissances en gestion des ressources humaines en suivant des cours ou des ateliers. Participer à des sessions de formation sur la gestion des ressources humaines.

Savoir communiquer dans une équipe de projet :

Objectif concret : Développer des compétences de communication efficace au sein d'une équipe multidisciplinaire.
Engagement : Suivre des cours sur la communication interpersonnelle et la gestion des conflits. Application continuelle sur tous les projets.

M6

Anticiper les évolutions technologiques, culturelles, organisationnelles (y-compris sur les plans légaux et éthiques). Être capable de mettre en place une stratégie de veille. Etre capable de tester la pertinence d'une technologie dans une problématique donnée complexe. Être capable de concrétiser les idées-business en considérant l’environnement de l’entreprise (politique, économique, sociétal, écologique, légal, informatique, …)

Mots-Clés : veille stratégique, système d’information complexe

Pour atteindre cette compétence :

Anticiper les évolutions technologiques, culturelles et organisationnelles :

Objectif concret : Identifier et évaluer les tendances émergentes dans les domaines technologiques, culturels et organisationnels.
Engagement : Faire de la veille sur les tendances technologiques, les concurrents, les évolutions réglementaires, etc. Mettre en place sur l'un des projets un système de veille pour rester informé des développements.

Mettre en place une stratégie de veille :

Objectif concret : Élaborer et mettre en œuvre une stratégie de veille pour rester informé des développements pertinents.
Engagement : Apprendre à utiliser des outils de veille (Google Alerts, flux RSS, réseaux sociaux professionnels). Créer un plan pour la collecte, l'analyse et la diffusion des informations pertinentes. Faire une LI avec un playground pour la veille.

Tester la pertinence d'une technologie dans une problématique donnée complexe :

Objectif concret : Évaluer la faisabilité et l'impact d'une technologie dans le contexte d'une problématique complexe.
Engagement : Tester selon les besoins des technologies émergentes pour évaluer leur pertinence. Participer à des projets de recherche et développement pour expérimenter des technologies innovantes. Dans Koloka, nous pouvons tester des technologies émergentes pour évaluer leur pertinence.

Concrétiser les idées-business en considérant l’environnement de l’entreprise :

Objectif concret : Transformer des idées innovantes en projets concrets en tenant compte de l'environnement global de l'entreprise.
Engagement : Participer à des ateliers de brainstorming pour générer des idées-business. Élaborer des plans d'affaires pour concrétiser ces idées. Dans Koloka, nous pouvons transformer des idées innovantes en projets concrets en tenant compte de l'environnement global de l'entreprise.

M7

En fonction des projets déterminés autour de la « Valorisation et exploitation de services numériques », connaître, appliquer et mettre en œuvre les méthodologies et les outils adapté. Adopter un regard critique sur ces méthodologies et outils

Mots-Clés : Business Intelligence, BCM, sécurité, …

Pour atteindre cette compétence :

Connaître, appliquer et mettre en œuvre les méthodologies et outils adaptés :

Objectif concret : Sélectionner et appliquer les méthodologies et les outils appropriés pour valoriser et exploiter des services numériques.
Engagement : Faire une lecture individuelle (LI) sur les méthodologies et outils adaptés.

Adopter un regard critique sur ces méthodologies et outils :

Objectif concret : Évaluer de manière critique les avantages et les limites des méthodologies et outils utilisés.
Engagement : Faire une session de formation pour faire intervenir un expert sur les méthodologies et outils utilisés.

M8

En fonction des projets déterminés autour de la « Valorisation et exploitation de services numériques », savoir identifier, choisir (y-c défendre) et adapter les solutions les plus appropriées pour les défis rencontrés

**Mots-Clés : ** BCM, Disaster recovery, Architecture adaptée, Atelier de génie logiciel, intégration continue, tests, DevOps, …

Pour atteindre cette compétence :

Identifier les défis spécifiques d'un projet de valorisation de services numériques :

Objectif concret : Analyser les enjeux d'un projet lié à la valorisation de services numériques.
Engagement : Koloka, proposer des solutions pour les défis rencontrés et une valoriastion des services numériques.

Choisir et défendre des solutions adaptées :

Objectif concret : Sélectionner des technologies et des méthodologies en fonction des besoins du projet, en fournissant des arguments solides.
Engagement : Selon les choix de Koloka, je peux défendre les choix technologiques et méthodologiques effectués.

Utiliser des pratiques de BCM (Business Continuity Management) :

Objectif concret : Assurer la continuité des opérations en cas d'incident majeur.
Engagement : Faire une lecture individuelle sur les pratiques de BCM. Mettre en place des plans de continuité des activités pour les services numériques sur l'un des projets.

Intégration continue, tests et DevOps :

Objectif concret : Mettre en œuvre des pratiques d'intégration continue, de tests et de DevOps pour améliorer l'efficacité du développement.
Engagement : Pour le projet Koloka, je peux mettre en place des pratiques d'intégration continue, de tests et de DevOps pour améliorer l'efficacité du développement.

Adopter une architecture adaptée :

Objectif concret : Concevoir une architecture flexible et évolutive pour les services numériques.
Engagement : Lecture individuelle sur CI/CD avec Kubernetes et Docker. Mettre en place une architecture flexible et évolutive pour les services numériques sur l'un des projets.

M9

Connaître les principes de la communication de groupe et de la psychologie sociale. Savoir communiquer en situation de crise. Appliquer les différentes techniques de communication en tant que leader. Pouvoir communiquer avec une équipe internationale (autre langue/autre culture). Être capable de communiquer et de défendre un projet complexe

Mots-Clés : Communication de groupe, projets complexes

Pour atteindre cette compétence :

Principes de la communication de groupe et psychologie sociale :

Objectif concret : Comprendre les dynamiques de groupe et les principes de la psychologie sociale.
Engagement : Lors de séance de weekly meeting pour les projets, les SF, SF, LI.

Communication en situation de crise :

Objectif concret : Développer des compétences pour communiquer efficacement lors de situations de crise.
Engagement : Faire une LI sur la communication en situation de crise proposer des solutions en cas de crise sur les projets.

Techniques de communication en tant que leader :

Objectif concret : Acquérir des compétences de communication spécifiques au rôle de leader.
Engagement : Faire une lecture individuelle sur les techniques de communication en tant que leader.

Communication avec une équipe internationale :

Objectif concret : Savoir adapter sa communication pour travailler avec des membres d'une équipe internationale.
Engagement : Semiannaire en Finlande, travailler avec des étudiants de différentes cultures. Nous allons créer un workshop autour de l'IT avec des étudiants finlandais et espagnols.

Communication et défense d'un projet complexe :

Objectif concret : Être capable de présenter et défendre un projet complexe de manière claire et convaincante.
Engagement : Présenter et défendre un projet complexe devant un public. Faire une LI sur la communication et la défense d'un projet complexe.

P10

Connaître ses valeurs, forces et limitations dans un contexte d’équipe de projets complexes. Être capable de stimuler l’intelligence collective de l’équipe pour l’obtention de résultats. Être un bon communicateur au sein d’une équipe de projet complexe. Résoudre les problèmes au sein d’une équipe de projet complexe

Mots-Clés : intelligence collective, projet complexe, self-leadership

Pour atteindre cette compétence :

Connaître ses valeurs, forces et limitations :

Objectif concret : Identifier et comprendre ses propres valeurs, forces et limitations.
Engagement : Définiition de mes valeurs, forces et limitations dans le contrat d'apprentissage.

Stimuler l'intelligence collective de l'équipe :

Objectif concret : Encourager la collaboration et la créativité au sein de l'équipe.
Engagement : Organiser des séances de brainstorming durant le community board. Encourager la participation de tous les membres de l'équipe. Mettre en place des pratiques de partage des connaissances.

Être un bon communicateur au sein d'une équipe de projet complexe :

Objectif concret : Développer des compétences de communication adaptées à des projets complexes.
Engagement : Prendre le rôle de Scrum master et tenir les résponsabilités, partager les valeurs au sein de l'équipe.

Résoudre les problèmes au sein d'une équipe de projet complexe :

Objectif concret : Acquérir des compétences pour identifier et résoudre efficacement les problèmes au sein de l'équipe.
Engagement : Durant le semestre, des situations de conflits peuvent survenir, je peux les résoudre en utilisant des techniques de résolution de conflits.

Self-leadership :

Objectif concret : Être capable de diriger soi-même dans des contextes complexes.
Engagement : Développer un plan de développement personnel. J'utilise Notion pour suivre mes objectifs et mes projets ainsi que mon Portfolio avec n8n pour l'automatisation de tâches comme des rapports d'activités sur les projets.

P11

Expérimenter des outils de facilitation pour la recherche de solutions, la prise de décisions et le partage de connaissances en équipe dans différents contextes. Pouvoir expliquer les théories de base de l’apprentissage en équipe. Ramener dans l’équipe des bonnes pratiques, desmodèles, desthéories, …et avoir expérimenté des processus ciblés d’apprentissage en équipe

Mots-Clés : Intelligence collective, apprentissage collectif

Pour atteindre cette compétence :

Expérimenter des outils de facilitation :

Objectif concret : Utiliser activement des outils de facilitation pour améliorer les processus de recherche de solutions et de prise de décisions en équipe.
Engagement : Faire des LI avec un playground (partie pratique).

Expliquer les théories de base de l'apprentissage en équipe :

Objectif concret : Comprendre et expliquer les principes fondamentaux de l'apprentissage en équipe.
Engagement : Faire une LI sur les théories de base de l'apprentissage en équipe.

Expérimenter des processus ciblés d'apprentissage en équipe :

Objectif concret : Mettre en œuvre des processus spécifiques visant à favoriser l'apprentissage en équipe.
Engagement : Organiser des séances de rétrospective après les lectures individuelles pour amélioer les processus d'apprentissage en équipe.

P12

Savoir planifier, élaborer et évaluer adéquatement ses compétences personnelles. Gérer son auto-développement en ayant conscience de la complémentarité des compétences visées et de l’aspect systémique et progressif des différents niveaux. S’être approprié un style d’apprentissage personnel

Mots-Clés : Développement et auto-développement de compétences

Pour atteindre cette compétence :

Planifier, élaborer et évaluer ses compétences personnelles :

Objectif concret : Élaborer un plan de développement personnel pour acquérir et améliorer des compétences spécifiques.
Engagement : Je vais identifier les compétences clés nécessaires dans mon domaine et j'évalue la progression de celles-ci. Je peux aussi faire une LI sur le développement personnel.

Gérer son auto-développement avec conscience de la complémentarité des compétences :

Objectif concret : Reconnaître la complémentarité des compétences nécessaires pour atteindre des objectifs spécifiques.
Engagement : J'établie des liens entre différentes compétences que je cherche à développer et comprendre la manière dont elles se complètent.

Aspect systémique et progressif des différents niveaux :

Objectif concret : Comprendre que le développement des compétences se produit de manière systémique et progressive.
Engagement : Utiliser et construire une roadmap pour les compétences que je veux développer. Roadmap (opens in a new tab)

S'approprier un style d'apprentissage personnel :

Objectif concret : Identifier et comprendre votre style d'apprentissage préférentiel.
Engagement : Avec le temps j'ai remarqué que pratiquer directement puis transmettre est un style d'apprentissage qui me convient.

P13

Savoir orienter ses actions et utiliser les outils adaptés pour atteindre ses objectifs. Avoir conduit avec efficience ses plans d’action au moyen de ses propres outils de gestion personnelle. Clarifier son identité professionnelle et avoir une très bonne connaissance de soi. Démontrer une forte autodiscipline même dans des situations très sollicitantes. Savoir saisir des opportunités, avoir la capacité de créer de la valeur dans un contexte précis et apprendre de ses erreurs et/ou échecs

Mots-Clés : Efficience dans développement de compétences

Pour atteindre cette compétence :

Orienter ses actions et utiliser des outils adaptés :

Objectif concret : Développer une vision claire de vos objectifs et utiliser des outils appropriés pour les atteindre.
Engagement : J'utilise des outils de gestion de projet mais aussi des outils pour planifier mes tâches personnelles.

Conduire efficacement des plans d'action :

Objectif concret : Mettre en œuvre des plans d'action de manière organisée et efficiente.
Engagement : Je découpe mes objectifs en tâches plus petites et je les planifie dans le temps avec les outils à disposition.

Clarifier son identité professionnelle et avoir une très bonne connaissance de soi :

Objectif concret : Comprendre vos valeurs, passions, forces et faiblesses professionnelles.
Engagement : J'ai tout du long du cursus académique, j'ai pu identifier mes valeurs, passions, forces et faiblesses pour me diriger vers un domaine qui me convient.

Démontrer une forte autodiscipline même dans des situations très sollicitantes :

Objectif concret : Maintenir une discipline personnelle et professionnelle même dans des situations stressantes.
Engagement : Je priorise mes tâches et je m'assure de les réaliser, lors de situations stressantes je m'assure de prendre du recul et faire une auto-évaluation pour m'adapter à une prochaine situation similaire.

Saisir des opportunités et créer de la valeur :

Objectif concret : Être proactif dans la recherche d'opportunités et dans la création de valeur.
Engagement : Je recherche et partage constamment avec mon entourage des opportunités pour créer de la valeur.

Apprendre de ses erreurs et/ou échecs :

Objectif concret : Utiliser les erreurs comme des opportunités d'apprentissage.
Engagement : Les articles réflexifs sur les projets et les retours d'expérience sont des opportunités d'apprentissage.

P14

Connaitre les principaux modèles théoriques en leadership d’équipe. Avoir une bonne expérience du travail en équipe. Etre capable de développer activement et de mener des actions en équipe (par exemple la gestion des conflits / de la motivation, la formulation d’objectifs, la prise en compte des valeurs/profils des personnes via Belbin, Leonardo ou autres)

Mots-Clés : Leadership d’équipe, développement d’une équipe

Pour atteindre cette compétence :

Connaître les principaux modèles théoriques en leadership d'équipe :

Objectif concret : Acquérir une compréhension approfondie des différents modèles de leadership d'équipe.
Engagement : Faire une LI sur les documents appris à l'armée, sur les modèles de leadership d'équipe.

Avoir une bonne expérience du travail en équipe :

Objectif concret : Acquérir une expérience pratique significative dans des environnements de travail en équipe.
Engagement : Les projets tout au long du semestre.

Développer activement et mener des actions en équipe :

Objectif concret : Être capable d'initier et de diriger des actions en équipe pour atteindre des objectifs communs.
Engagement : Prendre l'initiative durant le rôle chef de projet et scrum master pour mener des actions en équipe.

Gestion des conflits / de la motivation :

Objectif concret : Développer des compétences en gestion des conflits et en motivation d'équipe.
Engagement : Mettre en pratique mon AR du semestre dernier sur la gestion des conflits et la motivation d'équipe.

Prise en compte des valeurs/profils des personnes via Belbin, Leonardo ou autres :

Objectif concret : Utiliser des outils tels que Belbin, Leonardo, ou d'autres pour comprendre les profils et les valeurs des membres de l'équipe.
Engagement : Mettre en commun nos profils Leonardo pour comprendre les valeurs et profils des membres de l'équipe, refaire un test Leonardo.

P15

Maîtriser les bases théoriques du coaching de groupe. Etre capable d’établir une culture de dialogue et de diriger différents types de séances de groupe. Avoir réalisé quelques expériences de coaching de groupe (par exemple des clients ou d'un groupe de projet)

Mots-Clés : Coaching de groupe

Pour atteindre cette compétence :

Maîtriser les bases théoriques du coaching de groupe :

Objectif concret : Acquérir une compréhension approfondie des principes du coaching de groupe.
Engagement : Lire des ouvrages et articles de référence sur les techniques de coaching de groupe, faire une LI.

Établir une culture de dialogue :

Objectif concret : Créer un environnement propice à la communication ouverte et à l'échange d'idées au sein du groupe.
Engagement : Mettre en place des normes de communication. Organiser des sessions de dialogue ouvert. Encourager la prise de parole de tous les membres du groupe. A définir dans le contrat d'équipe.

Diriger différents types de séances de groupe :

Objectif concret : Être capable de planifier et de diriger efficacement des séances de coaching de groupe.
Engagement : Lors des séances de weekly meeting pour les projets mais aussi les lundi matin pour les réunions de groupe.

Expériences de coaching de groupe :

Objectif concret : Mettre en pratique les compétences de coaching de groupe avec des clients ou au sein de groupes de projets.
Engagement : Proposer des séances de coaching aux membres de l'équipe. Organiser des ateliers de coaching pour les membres de l'équipe.

P16

Initier la réalisation de ses propres objectifs à court et long terme. Démontrer sa capacité à discerner les choses essentielles de celles qui le sont moins, à avoir priorisé ses actions en fonction de cela et à avoir pris plusieurs décisions déterminantes dans des contextes difficiles. Etre sorti de sa zone de confort quelques fois

Mots-Clés : Objectifs personnels, priorisation

Pour atteindre cette compétence :

Initier la réalisation d'objectifs à court et long terme :

Objectif concret : Définir des objectifs clairs pour le court et le long terme et initier des actions pour les atteindre.
Engagement : Élaborer une liste d'objectifs personnels et professionnels à revoir ma liste effectuées du semestre passé.

Discerner l'essentiel et prioriser les actions :

Objectif concret : Développer la capacité à identifier ce qui est crucial et à prioriser les actions en conséquence.
Engagement : Appliquer cela lors de la création du Portfolio final, reprendre les notes du coach et de l'expert lors de l'évaluation 360° et individuelle.

Prendre des décisions déterminantes dans des contextes difficiles :

Objectif concret : Être capable de prendre des décisions cruciales, surtout dans des situations complexes ou difficiles.
Engagement : Savoir prendre des décisions cruciales et les appliquer lors de situations avec les projets.

Sortir de sa zone de confort quelques fois :

Objectif concret : Expérimenter des situations qui défient le confort habituel et encouragent la croissance personnelle.
Engagement : Présenter un projet au séminaire IT en finlande, travailler avec des étudiants de différentes cultures.

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